PROFIL KELOMPOK BERMAIN UPI

Kelompok Bermain Laboratorium PGPAUD UPI berdiri sejak tahun 2006, dibawah naungan laboratorium PGPAUD FIP UPI. Secara rinci, profil Kelompok Bermain Laboratorium PGPAUD UPI adalah sebagai berikut:

A.  Visi dan Misi Kelompok Bemain Lab. PGPAUD UPI

1.  Visi

Mengembangkan anak menjadi individu yang berkualitas dan memiliki keunggulan kognitif, bahasa, sosial, emosional, berkepribadian, kreatif, mandiri dan berakhlak mulia.

2.  Misi

a.    Mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak secara optimal

b.    Mengembangkan potensi anak

c.    Meningkatkan profesionalisme guru secara berkelanjutan

d.    Memelihara dan meningkatkan mutu proses pembelajaran.

e.    Menciptakan kegiatan pembelajaran yang aktif, inovatif dan menyenangkan

B. Tujuan Kelompok Bermain Lab. PGPAUD UPI

Meletakkan dan mengembangkan potensi yang dimiliki anak meliputi pengetahuan, kepribadian, akhlak dan keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti jenjang pendidikan dasar.

C. Sasaran Program

Sasaran program Kelompok Bermain Lab. PGPAUD UPI adalah anak usia 2 sampai 4 tahun.

D.  Aktivitas Pembelajaran

1.   Free Play

Free Play (bermain bebas); anak bebas untuk memilih tempat dan mainan yang ingin dimainkan. Free Play ini bertujuan untuk meningkatkan inisiatif anak dalam memilih atau melakukan suatu hal.

2.  Opening Circle Time

Circle Time adalah kegiatan yang mengantarkan anak sebelum memasuki memasuki kegiatan inti, dalam Circle Time ini anak bernyanyi dan bergerak sesuai irama. Kemudian berlanjut pada kegiatan berdo’a (Praying), salam dan sapa (greeting) dan bercerita (Sharing) berkaitan dengan pengalaman masing-masing anak. 

3.  Group Activity

a. Art and Craft: Aktivitas Art and Craft bertujuan untuk mengembangkan imajinasi dan berpikir kreatif, serta meningkatkan apresiasi anak terhadap karya seni.

b. Sains: Aktivitas Sains bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman terhadap fenomena alam.

c. Gymnastic: Aktivitas Gymnastic bertujuan untuk mengembangkan dan menstimulasi perkembangan motorik anak, selain itu untuk membiasakan perilaku hidup sehat.

d. Cooking: Aktivitas Cooking bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung pada anak dalam kegiatan yang menyenangkan (Memasak), selain itu kegiatan Cooking ini pun meningkatkan kemampuan logika, konsep pengukuran atau konsep lain dalam perkembangan kognitif anak.

e. Living Value: Aktivitas Living Value bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai kehidupan pada anak, misalnya nilai kasih sayang dan berbagi.

f. Shiny Day: Shiny Day merupakan aktivitas yang menitikberatkan kepada kebebasan anak untuk bereksplorasi, mengekspresikan diri, dan merasakan pengalaman yang menyenangkan.

g. Iqra Time: Aktivitas Iqra Time bertujuan untuk mengenalkan Iqra pada anak sejak dini, melalui aktivitas yang menyenangkan.

4.  Snack Time

Snack Time merupakan sequence dalam pembiasaan mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan, Clean Up, dan pembiasaan menyikat gigi setelah makan. Hal ini diharapkan dapat membiasakan anak untuk berperilaku hidup bersih dan sehat.

5.   Closing Circle Time

Aktivitas yang dilakukan dalam Clossing Circle Time antara lain Evaluating, Singing together, praying, Greeting, and Borrowing Books. Pembiasaan meminjam buku diharapkan dapat meningkatkan minat anak dalam membaca buku sejak dini.